もし自分が中学生に戻ったら、と言う妄想シリーズ。
定期テスト数学の勉強はとにかく経験値を稼ぎまくると思う。さまざまな問題集のテスト範囲の問題を解きまくる。ただし学校の定期テストは学校のワークと教科書に載っている問題からの出題がメインになる。だからそれらの解き直し、反復を繰り返しつつ行う。
まずは学校のワークのテスト範囲を一通り「解ける・解けない」と仕分けする。テスト直前期にできる問題に時間を割くのは勿体無い、それは日常学習で計算力を養う時にすべきだ。なので問題を見てパッと解法が浮かぶ問題は「解ける」、それ以外は全て「解けない」として解ける問題の横に小さく「○」の印をつける。これが全問題につくまでは解説を見て解き方をなぞって解いたり、解き方を頭の中で人に説明するように追って見たりして繰り返す。この時手を動かさないと身につかないのでメモ紙などに書き殴りつつ行う。
計算問題などはB問題など難しいものから手をつけて、できればOK、できなければ簡単な問題へと戻る。文章題は問題文を読んで立式できればOKとする、計算まではやらない。関数・図形・確率は丁寧に一つずつ問題を洗う。定期テストで応用問題が出ることは稀なので確認〜標準レベルの問題でできないものはない状態を目指す。
学校のワークと教科書だけでは対した問題数はないので、経験値稼ぎで他の問題集があれば、ここまでできた上で手をつけていく。この時に少しレベルの高い問題にもチャレンジしておく。この作業が今後の応用力を伸ばす。また応用問題は基礎の組み合わせでもあるので、応用問題を解くことによって基礎事項の確認にもつながる。あとは前日きちんと寝て頭がしっかり働くようにしておく。
定期テスト数学の勉強はとにかく経験値を稼ぎまくると思う。さまざまな問題集のテスト範囲の問題を解きまくる。ただし学校の定期テストは学校のワークと教科書に載っている問題からの出題がメインになる。だからそれらの解き直し、反復を繰り返しつつ行う。
まずは学校のワークのテスト範囲を一通り「解ける・解けない」と仕分けする。テスト直前期にできる問題に時間を割くのは勿体無い、それは日常学習で計算力を養う時にすべきだ。なので問題を見てパッと解法が浮かぶ問題は「解ける」、それ以外は全て「解けない」として解ける問題の横に小さく「○」の印をつける。これが全問題につくまでは解説を見て解き方をなぞって解いたり、解き方を頭の中で人に説明するように追って見たりして繰り返す。この時手を動かさないと身につかないのでメモ紙などに書き殴りつつ行う。
計算問題などはB問題など難しいものから手をつけて、できればOK、できなければ簡単な問題へと戻る。文章題は問題文を読んで立式できればOKとする、計算まではやらない。関数・図形・確率は丁寧に一つずつ問題を洗う。定期テストで応用問題が出ることは稀なので確認〜標準レベルの問題でできないものはない状態を目指す。
学校のワークと教科書だけでは対した問題数はないので、経験値稼ぎで他の問題集があれば、ここまでできた上で手をつけていく。この時に少しレベルの高い問題にもチャレンジしておく。この作業が今後の応用力を伸ばす。また応用問題は基礎の組み合わせでもあるので、応用問題を解くことによって基礎事項の確認にもつながる。あとは前日きちんと寝て頭がしっかり働くようにしておく。
